10月31日，浙江杭州新世纪大酒店内，林老师以讲师身份受邀参加了浙江省康复工程与辅助技术专业技术人员培训，本次，林老师为大家讲授的内容是电脑辅具、人机交互、沟通辅具的应用。
坐在台下前来交流学习的，是来自浙江省各地区的残联、康复中心、医院、残疾人辅具中心的人员。
讲课伊始，林老师开门见山地问了大家一个问题：“你们知道辅助技术的类型有哪些吗？”
有经验的朋友会知道，它包括了Positioning(摆位）、Mobility（移动）、AAC（沟通辅具）、Computer Access（电脑辅具）、Adaptive Toys and games（改造的玩具和游戏）、ECU(Environment Control Unit)（家居环境控制）、Instructional Aids（教学培训辅具）七大类。
林老师话锋一转——
然而，在残疾人服务工作中，人们却时常会忽略非基础性辅具在残疾人生活中扮演的重要角色。
电脑辅具是为特殊需求者提供的计算机接入解决方案，能够帮助功能障碍者与世界进行连接，获得参与学习、工作以及娱乐活动的机会。
AAC（沟通辅具）包含了所有的沟通形式（不仅仅是言语沟通），用于帮助言语障碍者表达想法和需求。
人机接口即人机交互接口（BCI，Body Computer Interface），它是在人与外部设备间建立的直接连接通路。
林老师常说：“适配是辅具的灵魂”。人们只有走出认知误区，辅助技术才能真正赋能中国残疾人有效融入社会。
这一次，浙江杭州站，我们将与林老师一起从残疾人不同层次的需求出发，去发现电脑辅具、沟通辅具以及人机交互人性化的发展路径。
一套成熟的电脑辅具系统应该关注到我们的哪些需求？
电脑的input和output，对电脑辅具的选择是否有影响？
不同种类的电子设备，它们所对应的电脑辅具有何区别？
基础的电脑输入设备（Input）键盘和鼠标，对于残疾人朋友来说，可替代的使用设备就是我们今天要为大家介绍的北极熊轨迹球鼠标和块块大字键盘。
北极熊轨迹球鼠标适用于手掌缺失、上肢缺失、手指不灵活者使用；块块大字键盘适合低视力、认知障碍人群、手指精细动作不佳的朋友使用。
此外，对于颈部以下高位截瘫者，以及上肢和下肢均不能位移者，就不得不提一下供这类朋友使用的头控鼠标——大眼仔。以及广泛应用于渐冻人、肢体不便者使用的windows系统眼控鼠标——PCEye。
脱离键盘鼠标的基础形式，不得不提的是两款IOS系统控制设备——布鲁兔和胡可，两者最大的区别是前者是无线的而后者是有线的，通过IOS系统的辅助功能，布鲁兔和胡可可以和各类BCI系统结合使用。
最后，还有一款可以用开关替代鼠标和部分键盘功能的键盘鼠标控制器——黑衣士，便于上肢不便者学习键盘指令，使用电脑软件。
许多电脑辅具都设置有BCI接口，用于外接更大的按钮和操纵杆，以方便肢体障碍者进行操作。
BCI外设被贴心地设计成了适用于各个身体部位（头部、下巴、肩膀、手腕、膝盖、脚掌等）的开关。开关类型也被人性化地分为按压式、感应式、呼吸式、遥感式、红外感应式、轻拍式、抓握式等。
在沟通辅具方面，林老师常说的一句话是：不要让自闭限制了沟通的权力！
关于沟通辅具，一些家长可能会忧虑过早使用AAC系统会阻碍孩子早期言语能力的发展。
但今天，林老师要坚定地打破这种偏见：AAC系统不会阻碍用户的言语能力的发展，反而会促进语言的发展，因此对于有言语障碍的用户越早使用AAC越好。（Freedom Center, 1996)
日常进行沟通的形式有三种：Oral speech（口头沟通）、Unaided communication （无辅助沟通，主要指用身体的某个部位进行沟通）、Aided communication（借助辅助技术的沟通）。而AAC，包含了以上所有的沟通形式（不仅仅是言语沟通）用来表达想法，需求。
在汉尼康，全方位的沟通障碍解决方案包括了：初阶的图片沟通系统软件（如Board Maker ,PECS）、中阶固定版面型语言辅助沟通设备（如马克/奎克系列、擎天）、高阶动态版面型语言辅助沟通设备（Indi沟通板、Sounding board沟通软件）以及应用最广泛的开关类型。
高阶的AAC设备基于电脑呈现，因此，电脑辅具也会适时地参与进AAC的训练系统。
如你所见，电脑辅具、沟通辅具以及人机交互三者相互连接共生共存，构造出了一种和谐的生态关系。
为了更好地让大家理解，下午林老师为大家安排布置了产品体验环节。观众亲自动手操作，体验各类辅具为功能障碍者带来的便利以及乐趣。
培训是相互学习的过程。非基础性辅具正在逐渐受到广大患有功能障碍的朋友们的重视，我们很珍视大家对此类辅具的意见和建议，错过了现场提问的朋友后续仍然可以在后台留言哦。
10月30日，林老师的团队抵达杭州的酒店已经是夜里的十一点钟，浙江康复医疗中心主任田晓斌老师亲自接待我们并贴心地为我们打点了住宿问题。
为了第二天的演讲顺利开展，小伙伴们一进房间赶忙聚在一起开会，之后大家一同清点辅具产品，进行安装充电等，为第二天的活动做好必要的准备工作。在小伙伴们回到各自房间休息时，看到林老师房间的灯还是亮着的，他还在忙，林老师是个名副其实的工作狂。
第二天的场景布置多亏了田晓斌老师的帮忙，田老师此番热情周致，我们对此充满感激。
活动当天，前来学习交流的人员有100多个，愿在场的每一个人都学有所获。
一天的培训结束后，林老师晚上又带着两个辅具适配箱，踏上了他的下一站旅程——上海……